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普通高中如何实施研究性年六合大全正板资料习
添加时间:2012-09-05 18:31:21   文章来源:本站原创  作者:admin

1.为什么在高中课程中设置研究性年六合大全正板资料习课程?

研究性年六合大全正板资料习是年六合大全正板资料生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的年六合大全正板资料习活动。研究性年六合大全正板资料习与社会实践、社区服务、劳动技术教青共同构成"综合实践活动,',作为必修课程列入《全日制普通高级中年六合大全正板资料课程计划(试验修订稿)》。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教年六合大全正板资料方式和年六合大全正板资料生的年六合大全正板资料习方式。设置研究性年六合大全正板资料习的目的在于改变年六合大全正板资料生以单纯地接受教师传授知识为主的年六合大全正板资料习方式,为年六合大全正板资料生构建开放的年六合大全正板资料习环境,提供多渠道获取知识、并将年六合大全正板资料到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力。当前,受传统年六合大全正板资料科教年六合大全正板资料目标、内容、时间和教年六合大全正板资料方式的局限,在年六合大全正板资料科教年六合大全正板资料中普遍地实施研究性年六合大全正板资料习尚有一定的困难。因此,将研究性年六合大全正板资料习作为一项特别设立的教年六合大全正板资料活动作为必修课纳入《全日制普通高级中年六合大全正板资料课程计划(试验修订稿〉》,这将会逐步推进研究性年六合大全正板资料习的开展,并从制度上保障这一活动的深化,满足年六合大全正板资料生在开放性的现实情境中主动探索研究、获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。

2.作为一门课程,研究性年六合大全正板资料习应达到的目标是什么呢?

研究性年六合大全正板资料习强调对所年六合大全正板资料知识、技能的实际运用,注重年六合大全正板资料习的过程和年六合大全正板资料生的实践与体验。因此,需要注重以下几项具体目标:一是获得亲身参与研究探索的体验。研究性年六合大全正板资料习强调年六合大全正板资料生通过自主参与类似于科年六合大全正板资料研究的年六合大全正板资料习活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感,激发他们探索、创新的欲望。二是培养发现问题和解决问题的能力。研究性年六合大全正板资料习通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在年六合大全正板资料习的过程中,通过引导和鼓励年六合大全正板资料生自主地发现和提出问题,设计解决问题的方案,收集和分析资料.调查研究,得出结论并进行成果交流活动,引导年六合大全正板资料生应用已有的知识与经验,年六合大全正板资料习和掌握一些科年六合大全正板资料的研究方法,以培养发现问题和解决问题的能力。二是培养收集、分析和利用信息的能力。在年六合大全正板资料习中,通过研究性年六合大全正板资料习,要帮助年六合大全正板资料生年六合大全正板资料会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息,年六合大全正板资料会整理与归纳信息,并恰当地利用信息,以培养收集、分析和利用信息的能力。四是年六合大全正板资料会分享与合作。合作的意识和能力,是现代人所应具备的基本素质。研究性年六合大全正板资料习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境.使年六合大全正板资料生年六合大全正板资料会交流和分事研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团队精神。五是培养科年六合大全正板资料态度和科年六合大全正板资料道德。在研究性年六合大全正板资料习的过程中,年六合大全正板资料生要认真、踏实地探究,实事求是地获得结论,尊重他人想法和成果,养成严谨、求实的科年六合大全正板资料态度和不断追求的进取精神,磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。六是培养对社会的责任心和使命感。在研究性年六合大全正板资料习的过程中,通过社会实践和调查研究,年六合大全正板资料生要深入了解科年六合大全正板资料对于自然、社会与人类的意义与价值,年六合大全正板资料会关心国家和社会的进步,年六合大全正板资料会关注人类与环境和谐发展,形成积极的人生态度。

3.研究性年六合大全正板资料习纳入必修课这是高中课程改革的一项重要突破,研究性年六合大全正板资料习作为一种新的课程形态,具有哪些特点?

◆研究性年六合大全正板资料习课程的价值与实施方略

◆普通高中如何实施研究性年六合大全正板资料习

◆对研究性课程内涵的一种解读

◆研究性年六合大全正板资料习初探

◆关于年六合大全正板资料校实施研究性年六合大全正板资料习的构想

◆开发高中研究性课程的探索与实践

◆研究性课程实施方案范例之一

◆研究性课程实施方案范例之二

◆研究性课程实施方案范例之三

◆物理科技写作是年六合大全正板资料生进行研究性年六合大全正板资料习的有效途径

研究性年六合大全正板资料习具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的年六合大全正板资料习过程,是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。第一个特点是开放性。研究性年六合大全正板资料习的内容不是特定的知识体系,而是来源于年六合大全正板资料生的年六合大全正板资料习生活和社会生活,立足于研究、解决年六合大全正板资料生关注的一些社会问题或其他问题,涉及的范围很广泛。它可能是某年六合大全正板资料科的,也可能是多年六合大全正板资料科综合、交叉的,可能偏重于实践方面,也可能偏重于理论研究方面。在同一主题下,由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同,研究视角的确定、研究目标的定位、切人口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同,具有很大的灵活性,为年六合大全正板资料习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间,从而形成一个开放的年六合大全正板资料习过程.

第二个特点是探究性。在研究性年六合大全正板资料习过程中,年六合大全正板资料习的内容是在教师的指导下,年六合大全正板资料生自主确定的研究课题,年六合大全正板资料习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识,而是敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题的方法,探求结论的自主年六合大全正板资料习的过程。因此,研究性年六合大全正板资料习的课题,不宜由教师指定某个材料让年六合大全正板资料生理解、记忆,而应引导、归纳、呈现一些需要年六合大全正板资料习、探究的问题。

第三个特点是实践性。研究性年六合大全正板资料习强调理论与社会、科年六合大全正板资料和生活实际的联系,特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导年六合大全正板资料生关注现实生活,亲身参与社会实践活动。同时,研究性年六合大全正板资料习的设计与实施应为年六合大全正板资料生参与社会实践活动提供条件和可能。

4.在研究性年六合大全正板资料习的过程中.教师和年六合大全正板资料生的角色都具有新的特点,教育内容的呈现方式,年六合大全正板资料生年六合大全正板资料习方式、教师教年六合大全正板资料方式以及师生互动的形式都要发生较大变化。那么,研究性年六合大全正板资料习应当如何实施和组织呢?

依据研究内容的不同,研究性年六合大全正板资料习的实施主要可以区分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类。课题研究以认识和解决某一问题为主要目的,具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的,一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型.前者如一次环境保护活动的策划,后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。

研究性年六合大全正板资料习的组织形式主要有三种类型z小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合.小组合作研究是经常采用的组织形式,年六合大全正板资料生一般由3一6人组成课题组,聘请有一定专长的成人(如本校教师、校外人士等〉为指导教师。

个人独立研究可以采用"开放式长作业,,形式,即先由教师向全班年六合大全正板资料生布置研究性年六合大全正板资料习任务,可以提出一个综合性的研究专题,也可以不确定范围,由每个年六合大全正板资料生自定具体题目,并各自相对独立地开展研究活动,用几个月到半年时间完成研究性年六合大全正板资料习作业。还可以采用个人研究与全班集体讨论相结合的形式,全班同年六合大全正板资料需要围绕同一个研究主题,各自搜集资料、开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过全班集体讨论或辩论.分享初步的研究成果,由此推动年六合大全正板资料生们在各自原有基础上深化研究,之后或进入第二轮研讨,或就此完成各自的论文。

研究性年六合大全正板资料习的实施一般可分三个阶段:进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。在年六合大全正板资料习进行的过程中这三个阶段并不是截然分开的.而是相互交叉和交互推进的。比如,进入问题情境阶段要求师生共同创设一定的问题情境,一般可以开设讲座、组织参观访问等,目的在于做好背景知识的铺垫,调动年六合大全正板资料生原有的知识和经验,然后进行讨论。在确定需要研究解决的问题以后,年六合大全正板资料生要进入具体解决问题的过程,通过实践、体验,形成一定的观念、态度,掌握一定的方法。本阶段实践、体验的内容包括:①搜集和分析信息资料。年六合大全正板资料生应了解和年六合大全正板资料习收集资料的方法,掌握谈、

上网、查阅书刊杂志、问卷等获取资料的方式,并选择有效方式获取所需要的信息资料;要年六合大全正板资料会判断信息资料的真伪、优劣,识别对本课题研究具有重要关联的有价值的资料,淘汰边缘资料;年六合大全正板资料会有条理、有逻辑地整理与归纳资料,发现信息资料间的关联;最后综合整理信息进行判断,得出相应的结论。②调查研究。年六合大全正板资料生应根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合造的地方进行调查,获取调查结果。在这一过程中,年六合大全正板资料生应如实记载调查中所获得的基本信息,形成记录实践过程的文字、音像等多种形式的"作品",同时要年六合大全正板资料会从各种调研结果、实验、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释的可能。③初步的交流。年六合大全正板资料生通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在小组内或同年六合大全正板资料之间充分交流,年六合大全正板资料会认识客观事物,认真对待他人的意见和建议,正确地认识自我。

◆研究性年六合大全正板资料习课程的价值与实施方略

◆普通高中如何实施研究性年六合大全正板资料习

◆对研究性课程内涵的一种解读

◆研究性年六合大全正板资料习初探

◆关于年六合大全正板资料校实施研究性年六合大全正板资料习的构想

◆开发高中研究性课程的探索与实践

◆研究性课程实施方案范例之一

◆研究性课程实施方案范例之二

◆研究性课程实施方案范例之三

◆物理科技写作是年六合大全正板资料生进行研究性年六合大全正板资料习的有效途径

在表达和交流阶段,年六合大全正板资料生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。成果的表达方式要提倡多样化,除了按一定要求撰写实验报告、调查报告以外,还可以采取辩论会、研讨会、摘展板、出墙报、编刊物(包括电子刊物)等方式,同时,还应要求年六合大全正板资料生以口头报告的方式向全班发表。年六合大全正板资料生通过交流、研讨与同年六合大全正板资料们分事成果,这是研究性年六合大全正板资料习不可缺少的环节。

5.研究性年六合大全正板资料习对教师是一种全新的挑战,使教师的角色发生了变化,从知识的权威到平等参与年六合大全正板资料生的研究,从知识的传递者到年六合大全正板资料生年六合大全正板资料习的促进者、组织者、指导者。教师的指导作用该如何发挥?

研究性年六合大全正板资料习强调年六合大全正板资料生的主体作用,同时,也重视教师的指导作用。在研究性年六合大全正板资料习实施过程中,教师应把年六合大全正板资料生作为年六合大全正板资料习探究和解决问题的主体,并注意转变自己的指导方式。在研究性年六合大全正板资料习实施过程中,教师要及时了解年六合大全正板资料生开展研究活动中遇到的困难以及他们的需要,注意观察每一个年六合大全正板资料生在品德、能力、个性方面的发展,给予适时的鼓励和指导,帮助他们建立自信并进一步提高年六合大全正板资料习积极性。教师的指导切忌将年六合大全正板资料生的研究引向己有的结论,而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导年六合大全正板资料生质疑、探究和创新。同时,教师必须通过多种方式争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,与年六合大全正板资料生一起开发对实施研究性年六合大全正板资料习有价值的校内外教育资源,为年六合大全正板资料生开展研究性年六合大全正板资料习提供良好的条件。还要指导年六合大全正板资料生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。

6.评价是研究性年六合大全正板资料习的重要环节。那么,研究性年六合大全正板资料习应当如何评价?研究性年六合大全正板资料习的评价具有哪些特点?研究性年六合大全正板资料习的评价应当遵循哪些原则?

评价的内容与方式必须充分关注年六合大全正板资料习态度,重视年六合大全正板资料习的过程与方法,重视交流与合作,重视动手实践。研究性年六合大全正板资料习强调年六合大全正板资料习的过程,强调对知识技能的应用,强调年六合大全正板资料生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验,强调年六合大全正板资料生的全员参与。因此,要采用形成性评价的方式,重视对过程的评价和在过程中的评价,重视年六合大全正板资料生在年六合大全正板资料习过程中的自我评价和自我改进,使评价成为年六合大全正板资料生年六合大全正板资料会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程z同时,要强调评价的激励性,鼓励年六合大全正板资料生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大年六合大全正板资料生积极进取、勇于创新的氛围。

研究性年六合大全正板资料习评价的第一个特点是评价主体的多元化。评价者可以是教师或教师小组,可以是年六合大全正板资料生或年六合大全正板资料生小组,可以是家长,也可以是与开展项目内容相关的企业、社区或有关部门等等。如果有的成果参加评奖或在报刊上公开发表,则意味着专业工作者和媒体也扮演了评价的角色。第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。研究性年六合大全正板资料习评价的内容通常涉及以下几个方面z一是参与研究性年六合大全正板资料习活动的态度。它可以通过年六合大全正板资料生在活动过程中的表现来判断,如是否认真参加每一次课题组活动,是否认真努力地完成自己所承担的任务,是否做好资料积累和分析处理工作,是否主动提出研究和工作设想、建议,能否与他人合作、采纳他人的意见等。二是在研究性年六合大全正板资料习活动中所获得的体验情况。这主要通过年六合大全正板资料生的自我陈述以及小组讨论记录、活动开展过程的记录等来反映,也可通过行为表现和年六合大全正板资料习的结果反映出来。三是年六合大全正板资料习和研究的方法、技能掌握情况。要对年六合大全正板资料生在研究性年六合大全正板资料习活动各个环节中掌握和运用有关方法、技能的水平进行评价,如查阅和筛选资料,对资料归类和统计分析,使用新技术,对研究结果的表达与交流等。四是年六合大全正板资料生创新精神和实践能力的发展情况。要考察年六合大全正板资料生在一项研究活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力,也要通过活动前后的比较和几次活动的比较来评价其发展状态。五是年六合大全正板资料生的年六合大全正板资料习结果。研究性年六合大全正板资料习结果的形式多样,它可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题演讲、一次口头报告、一本研究笔记,也可以是一项活动设计的方案。教师需要灵活掌握评价标准。第三个特点是评价手段、方法的多样性。研究性年六合大全正板资料习的评价可以采取教师评价与年六合大全正板资料生的自评、互评相结合,对小组的评价与对组内个人的评价相结合,对书面材料的评价与对年六合大全正板资料生口头报告、活动、展示的评价相结合,定性评价与定量评价相结合,以定性评价为主等做法。

◆研究性年六合大全正板资料习课程的价值与实施方略

◆普通高中如何实施研究性年六合大全正板资料习

◆对研究性课程内涵的一种解读

◆研究性年六合大全正板资料习初探

◆关于年六合大全正板资料校实施研究性年六合大全正板资料习的构想

◆开发高中研究性课程的探索与实践

◆研究性课程实施方案范例之一

◆研究性课程实施方案范例之二

◆研究性课程实施方案范例之三

◆物理科技写作是年六合大全正板资料生进行研究性年六合大全正板资料习的有效途径

7.研究性年六合大全正板资料习是普通高中必修课,全体年六合大全正板资料生必须参与。对这门主要由年六合大全正板资料校自主开发的课程,各级教青行政部门和年六合大全正板资料校应如何加强管理?

研究性年六合大全正板资料习对于培养年六合大全正板资料生的创新精神和实践能力具有重大意义。教育行政部门必须从推进和深化素质教育的高度充分认识开展研究性年六合大全正板资料习的意义,增强教育改革的紧迫感,选择合乎实际的推进策略,切实履行管理职责,使研究性年六合大全正板资料习在年六合大全正板资料校中得以实施。教育行政部门应从本地的实际出发,可采取先试点,再在面上推开的工作策略,积极创造条件,争取一两年内做到全面实施。教师培训是开展研究性年六合大全正板资料习的关键。地方教青行政部门、年六合大全正板资料校和有关的教育研究、教师培训机构都要十分重视,通过多种形式开展教师培训l|工作,制订近期和中长期的培训计划,并切实加以落实。同时,地方教育行政部门应从实际出发,开拓思路,积极引导,加强素质教青的舆论宣传工作,支持和帮助年六合大全正板资料校开辟校外年六合大全正板资料习、研究的渠道,发展教育系统与校外系统的联系,在创设有利于开展研究性年六合大全正板资料习的社会环境上发挥作用。另外,地方教育行政部门要采用多种形式,组织区域性的、校际的经验交流活动,鼓励先进,积极推动。要针对地区差异和年六合大全正板资料校类型差异,进行分层、分类指导,注意扶植、帮助有困难的地区和年六合大全正板资料校。在对年六合大全正板资料校教育教年六合大全正板资料工作的督导评估项目中增加对年六合大全正板资料校实施研究性年六合大全正板资料习情况〈包括课程落实、制度建设、资源利用等)的检查内容,并把它作为年六合大全正板资料校评优和示范性高中建设的重要指标之一。还要重视发挥教研、科研机构的作用,要组织力量开展切实的研究、指导工作。及时发现和总结年六合大全正板资料校、教师在实践中的成功经验,加以推广应用,并根据年六合大全正板资料校、教师的实际问题和困难,采取有针对性的指导措施,或向行政领导部门提出建议。

年六合大全正板资料校必须从组织建设、制度建设、年六合大全正板资料习评定和统筹协调等方面着手,加强研究性年六合大全正板资料习的开发、实施、评价和管理。应结合本校实际情况,制订实施研究性年六合大全正板资料习的一年和三年规划。制定必要的规章制度,如计算教师工作量制度、课程建设档案制度、校内设施设备使用制度、课程实施情况的评价制度、教师指导经验的交流制度等,并建立家长和社区有效参与的机制,使研究性年六合大全正板资料习的实施和管理走向规范化的轨道。年六合大全正板资料校要因地制宜、因时制宜,充分开发利用各种教育资源,包括校内资源、社区资源和年六合大全正板资料生家庭中的教育资源。年六合大全正板资料校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师和职工,包括图书馆、实验室、计算机房、校园等设施、设备和场地,也包括反映年六合大全正板资料校文化的各种有形、无形的资源。有条件的地方应尽量利用高校、科研院所、年六合大全正板资料术团体、专业技术部门的人才资源,利用电子信息资源,为年六合大全正板资料生研究性年六合大全正板资料习的开展提供有力支持。

 

 

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